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沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡
來(lái)源：重慶拓展 發(fā)布時(shí)間：2020年03月26日
拓展培訓(xùn)這門課程內(nèi)容帶來(lái)我人們的并不僅僅僅 手機(jī)游戲，另外也是帶來(lái)人們?cè)撘簧ニ妓鞯囊婚T課程內(nèi)容，去思索人們所有人的心里。從這當(dāng)中得到啟發(fā)，在將來(lái)的人生道路中去尋找歸屬于自身的人物角色。
拓展訓(xùn)練這門課程教會(huì)了我們?cè)S多為人處事的道理。在拓展訓(xùn)練課堂上，學(xué)員們會(huì)玩許多從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲，通過(guò)這些游戲讓我們看到了人的另一面，有消極的：自私，貪婪，自以為是，蔑視他人，自?shī)首詷?lè)等；但是也有積極的：尊重他人，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)，合作，有共同目標(biāo)并且向共同的目標(biāo)努力著等；往往會(huì)使人受益匪淺。
在團(tuán)隊(duì)游戲中，溝通特別重要：上級(jí)與下級(jí)的溝通，團(tuán)隊(duì)成員中的相互溝通，在信息傳遞的過(guò)程中不能斷章取義，如果覺(jué)得不能很好的向他人描述，那就采取簡(jiǎn)單的方式，聽到什么，就把聽到的所有東西全盤說(shuō)給他人聽，這樣能保證信息的完整性。在溝通討論環(huán)節(jié)，聆聽者要尊重講述者，認(rèn)真聆聽，不能打斷講述者的講述，如有疑問(wèn)和建議待討論環(huán)節(jié)積極提出意見(jiàn)和自己建議。
團(tuán)隊(duì)游戲中忌諱的是自私和不團(tuán)結(jié)。作為團(tuán)隊(duì)成員的一員我們就應(yīng)該與團(tuán)隊(duì)同命運(yùn)，向著團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)努力奮斗，當(dāng)團(tuán)隊(duì)利益與個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，要果斷犧牲小我，完成大我。
團(tuán)隊(duì)任務(wù)中的每個(gè)人都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在游戲中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。
沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。只有這樣，我們才是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，只有這樣，我們的團(tuán)隊(duì)才能稱之為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！
拓展訓(xùn)練這門課程教會(huì)了我們?cè)S多為人處事的道理。在拓展訓(xùn)練課堂上，學(xué)員們會(huì)玩許多從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)的游戲，通過(guò)這些游戲讓我們看到了人的另一面，有消極的：自私，貪婪，自以為是，蔑視他人，自?shī)首詷?lè)等；但是也有積極的：尊重他人，樂(lè)于助人，團(tuán)結(jié)，合作，有共同目標(biāo)并且向共同的目標(biāo)努力著等；往往會(huì)使人受益匪淺。
在團(tuán)隊(duì)游戲中，溝通特別重要：上級(jí)與下級(jí)的溝通，團(tuán)隊(duì)成員中的相互溝通，在信息傳遞的過(guò)程中不能斷章取義，如果覺(jué)得不能很好的向他人描述，那就采取簡(jiǎn)單的方式，聽到什么，就把聽到的所有東西全盤說(shuō)給他人聽，這樣能保證信息的完整性。在溝通討論環(huán)節(jié)，聆聽者要尊重講述者，認(rèn)真聆聽，不能打斷講述者的講述，如有疑問(wèn)和建議待討論環(huán)節(jié)積極提出意見(jiàn)和自己建議。
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沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。只有這樣，我們才是一個(gè)完整的團(tuán)隊(duì)，只有這樣，我們的團(tuán)隊(duì)才能稱之為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)！
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